НОВОСТИ — РАВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

4 weeks ago

Уже второй год подряд Фонд Президентских Грантов финансирует реализуемый на базе ОРО МОО «Равные Возможности» проект, позволяющий на бесплатной основе провести психолого-педагогические обследования детей и подростков, у которых имеется риск наличия расстройств аутистического спектра (РАС).Как известно, расстройства аутистического спектра (РАС) – это клинически разнородная группа расстройств психологического развития, характеризующаяся качественными отклонениями в социальном взаимодействии и способах общения, а также ограниченным, стереотипным, повторяющимся набором интересов и занятий.Эти качественные поведенческие особенности являются общими чертами функционирования человека во всех ситуациях и могут значительно различаться по степени выраженности.В большинстве случаев развитие является отклоняющимся с раннего детства, и за редким исключением эти состояния проявляются в пределах первых пяти лет жизни.РАС — полиэтиологичное (имеющее разнообразные причины) расстройство развития, ведущее значение в возникновении которого принадлежит средовым и генетическим факторам.Нет единой определенной группы факторов, про которые можно с уверенностью говорить как о его причинах. Не существует единой концепции патогенеза (механизма зарождения и развития РАС, отдельных его проявлений). Большинство теорий предполагает, что развитие расстройства связано с нарушением процесса созревания центральной нервной системы и, как следствие, искажением процесса нормального формирования и развития психических функций.Таким образом, диагностика аутистического расстройства у детей сводится, как правило, к тщательному анализу их поведения в разных социально-коммуникативных ситуациях и в игре.В настоящее время «Золотым стандартом» диагностики расстройств аутистического спектра является методика ADOS-2 в сочетании с диагностическим интервью ADI-R.Процедура диагностики весьма сложна, требует от специалиста большого опыта, наблюдательности, способности правильно взаимодействовать с ребенком и родителем, умения играть с ребенком, одновременно наблюдая за его поведением, отмечая в особом протоколе ключевые особенности речевого (вербального) поведения, коммуникации, игры, наличие необычных проявлений моторного, сенсорного поведения, особых интересов.По итогам обследования специалист с помощью особых алгоритмов и таблиц определяет диагностическую группу («Вне спектра аутизма»; «Спектр аутизма» или «Аутизм»), а также Сравнительный балл, определяющий степень выраженности у ребенка симптомов, связанных со спектром аутизма.Полученные результаты предназначены для психиатра, который на основании собственных клинических наблюдений, жалоб родителей, данных тестирования ADOS-2 и ADI-R, руководствуясь собственным опытом, знаниями, интуицией и медицинскими стандартами, ставит клинический диагноз и даёт рекомендации по лечению и коррекции.В 2020 году по направлениям педиатров, неврологов, детских психиатров, ПМПК, специалистов МСЭ и системы образования нами было проведено 250 бесплатных обследований.Мы подчеркиваем: бесплатных, так как даже элементарная калькуляция, учитывающая стоимость обучения специалиста, цену самой методики с набором стимульных материалов, лицензии на её использование, протоколов, трудозатрат на проведение, написание заключения и т.п. «выливается» в серьёзную сумму, не всегда подъёмную для семьи «особого» ребенка.Мы очень благодарны Фонду Президентских Грантов за финансирование данного проекта.Что можно сказать, проанализировав динамику обращений в 2021 году?Мы с удовлетворением отмечаем, что средний возраст первичного обращения снижается (от 6,4 лет в 2020 году к 3,8 годам в 2021). Это говорит о том, что значительно повысилась медико-психологическая осведомленность родителей. Значительно возросла диагностическая интуиция, повысилась настороженность медицинских работников в плане наличия у детей аутизма.Всё это позволяет раньше начать необходимое лечение, своевременно приступить к коррекционной психолого-педагогической работе.Печалит серьёзный дефицит в Орловской области квалифицированных педагогов, психологов, дефектологов, способных квалифицированно и продуктивно работать с детьми (особенно раннего возраста) с РАС.У нас катастрофически мало специалистов психолого-педагогического профиля, получивших подготовку в области Прикладного Анализа Поведения (ПАП), который, как известно, является научно доказанным и практически действенным методом работы с людьми любого возраста с РАС. А количество детей, нуждающихся в специальном обучении, увеличивается с каждым годом.Традиционные (дефектологические) методы коррекционной психолого-педагогической работы, которыми овладевают дефектологи и психологи, закончившие Российские ВУЗы, практически «не работают» при детском аутизме. Не секрет, что Орловской области имеется целый ряд сельских районов, в которых практически нет даже дефектологов–«традиционников» (логопедов, олигофренопедагогов, сурдопедагогов и др.). И родители вынуждены по несколько раз в неделю возить своих детей в областной центр на занятия к профессионалам.Людям, ответственным за образовательную политику, здравоохранение, социальную поддержку населения, муниципальным и региональным чиновникам соответствующих ведомств следует, по нашему мнению, обратить внимание на эту проблему.В 2021 году в Центре «Равные Возможности» прошли бесплатную диагностику ADOS-2 уже почти 150 детей и подростков. Запись желающих пройти обследование ведётся уже на 2022 год.Мы высоко ценим усилия и поддержку Фонда Президентских Грантов, надеемся на продолжение сотрудничества с этой уважаемой организацией.А.Я.Юдилевич, дефектолог ОРО МОО «Равные Возможности», Заслуженный учитель России … See MoreSee Less